2

– Оказывается видимый свет – это электромагнитные волны! – заявил Ваня. – И звуковое, инфракрасное, рентгеновское, ультрафиолетовое излучения, а также радиоволны, всё это виды электромагнитного излучения.

– Вижу, сегодня на уроке электромагнитные волны изучали, – смекнула Алиса. – Только ты допустил одну ошибку.

Помогите Ване разобраться, какое излучение не является электромагнитным.

A) Звуковое       Б) Инфракрасное       В) Радиоволны       Г) Рентгеновское       Д) Ультрафиолетовое

3

– Мерой оптической плотности вещества является его абсолютный показатель преломления! – изрёк Ваня.

– А какой буквой его принято обозначать в физике? – неожиданно спросила Росинка.

Помогите Ване выбрать правильный ответ.

A) m       Б) n       В) λ       Г) ρ       Д) φ

4

– Белый свет, белый свет ..., – бормотал Ваня, делая уроки.

– Между прочим, белый свет представляет собой совокупность электромагнитных волн всевозможных частот видимого диапазона, – выдала информацию Алиса.

– А как называются волны одной определённой частоты? – спросил Ваня.

Помогите ребятам выбрать правильный ответ.

A) Гармонические       Б) Когерентные       В) Монотонные       Г) Монохроматические       Д) Одноцветные

5

– Что это ты руками машешь? – поинтересовалась у Чёпика Росинка.

– Да вот муха приставучая прицепилась, не могу никак от неё избавиться, – ответил Чёпик, по-прежнему размахивая руками.

– Действительно, муха жужжит. А почему неслышно, как «жужжит» бабочка?

Но Чёпик был так занят борьбой с мухой, что уже не слушал Росинку.

Подскажите Росинке правильное объяснение.

A) Бабочки при полёте не машут крыльями, а летят по ветру.

Б) Бабочка слишком лёгкая, поэтому при полёте не издаёт звуковых волн.

В) Взмахи крыльев бабочки не попадают в резонанс с ухом человека.

Г) Крылья бабочки покрыты пыльцой, поглощающей звуковые колебания.

Д) Частота колебаний крылышек бабочки меньше минимальной частоты, воспринимаемой ухом человека.

6

– Что это за странные магниты на рисунке? – спросил Чёпик у Вани.

– Это не магниты, а камертоны, – пояснил Ваня.

– А какое явление демонстрирует рисунок с камертонами?

Помогите ребятам разобраться.

A) Аккорд

Б) Отражение света

В) Передачу импульса

Г) Резонанс

Д) Электромагнитную волну

7

Чёпик обнаружил в одном из параграфов учебника физики интересную схему (рисунок). Какая из предложенных формул была в том же параграфе?

8

Ваня взял два теплоизолированных сосуда, соединённых тонкой теплоизолированной трубкой с закрытым краном, в одном из которых находится идеальных газ (сосуд №1), а второй пустой (сосуд №2).

Как изменятся давление газа и его температура после того, как Ваня откроет кран и установится тепловое равновесие, по сравнению с начальными значениями?

A) Давление и температура газа уменьшатся

Б) Давление газа не изменится, а температура газа уменьшится

В) Давление газа уменьшится, а температура не изменится

Г) Давление газа уменьшится, а температура увеличится

Д) Давление и температура газа не изменятся

9

– А ты знаешь, – обратился Чёпик к Росинке, – что многие физические величины названы в честь учёных? Я вот даже составил таблицу, соответствующую.

– Конечно знаю, – уверенно ответила Росинка, – и вижу, что в твоей таблице есть одна ошибка.

Помогите Чёпику найти, в какой строке допущена ошибка.

10

Два точечных электрических заряда q₁ и q₂ находятся в точках А и В (рисунок). Для определения модуля напряжённости электрического поля в точке С Алиса использовала формулы:

где k = 9,0 ∙ 10⁹ (Н∙м²)/Кл² – постоянный коэффициент.

Помогите Алисе определить, длине каких отрезков равны расстояния r₁ и r₂ в этих формулах.

A) r₁ = r₂ = AB

Б) r₁ = AB, r₂ = CB

В) r₁ = AC, r₂ = CB

Г) r₁ = AC, r₂ = AB

Д) r₁ = CB, r₂ = AC

11

На проводник с током, находящийся в однородном магнитном поле, действует сила Ампера F_А1 = 24 мН. Робик согнул проводник пополам, не нарушая контактов. Какая сила Ампера F_А2 будет действовать на проводник после этого?

Примечание. Проводник с током представляет собой металлическую проволоку с изоляцией, к которой подключено постоянное напряжение.

A) 6,0 мН       Б) 12 мН       В) 24 мН       Г) 48 мН       Д) 0

12

Ваня взял кусочек проволоки, сделал из него кольцо и проверил, какой магнитный поток его пронизывает. Так как внешнего магнитного поля не было, то как ни поворачивал Ваня кольцо, магнитный поток был равен нулю (Ф₀ = 0). Тогда он приложил к концам проволоки постоянное напряжение. Магнитный поток оказался равен Ф₁ = 20 мВб. Каким будет магнитный поток Ф₂, если Ваня повернёт плоскость кольца на 30° вокруг его диаметра?

A) 10 мВб

Б) 20 мВб

В) 40 мВб

Г) В зависимости от направления поворота 17 мВб или 34 мВб

Д) В зависимости от направления поворота 10 мВб или 40 мВб

13

– Помоги мне, как физик физику, решить задачу по оптике, – попросил Росинку Чёпик. – Вот условие: «Определите скорость светового сигнала, если за промежуток времени 70 мс он преодолевает расстояние 21 000 км».

Какая из формул поможет Чёпику решить данную задачу?

A) c = L/∆t

Б) q = I∆t

В) c = Q/(m∆t)

Г) ∆r = (v_к² - v₀²)/2a

Д) K = (mv²)/2

14

Робик проводил опыты с идеальным конденсатором. Он увеличил напряжение между его обкладками в 2 раза. Как при этом изменилась электроёмкость конденсатора?

A) Уменьшилась в 4 раза

Б) Уменьшилась в 2 раза

В) Не изменилась

Г) Увеличилась в 2 раза

Д) Увеличилась в 4 раза

15

– Чтобы найти скорость света в вакууме, мне нужно пройденный путь разделить на промежуток времени, – бормотал Чёпик, разбираясь с решением задачи.

– Интересно, а как изменится скорость света, если промежуток времени уменьшить в два раза? – усложнила задачу Чёпика Росинка.

Помогите Чёпику ответить верно.

A) Уменьшится в 4 раза

Б) Уменьшится в 2 раза

В) Не изменится

Г) Увеличится в 2 раза

Д) Увеличится в 4 раза

16

Росинка изучала колебания пружинного маятника, для чего подвесила груз на лёгкую пружину, длина которой в свободном состоянии l₀ = 48 см. Оказалось, что при колебаниях, расстояние между крайними положениями груза, верхним и нижним, h = 22 см. Определите амплитуду A колебаний груза.

A) 11 см       Б) 22 см       В) 26 см       Г) 48 см       Д) 70 см

17

Ваня сконструировал маятник на нити длиной l = 1,0 м. Росинка отклонила маятник от вертикали на расстояние x = 10 см (рисунок, точка A) и отпустила. Через какой минимальный промежуток времени ∆t_min маятник окажется в положении равновесия (рисунок, точка O)?

A) 0,50 с       Б) 1,0 с       В) 1,5 с       Г) 2,0 с       Д) 2,5 с

18

– Росинка, ты зачем пустую банку нагреваешь? – спросил Чёпик у Росинки.

– Не мешай мне, я абсолютную влажность воздуха увеличиваю, – с серьёзным видом ответила Росинка. – Банку, между прочим, я ещё вчера герметично закупорила, причём в ней есть пару капель воды!

Помогите ребятам разобраться, что произойдёт с абсолютной влажностью воздуха при его нагревании в герметично закрытой банке, в которой находится несколько грамм воды?

Примечание. Банка сделана из достаточно прочного материала, тепловое расширение которого пренебрежимо мало.

A) Абсолютная влажность будет непрерывно увеличиваться.

Б) Абсолютная влажность будет оставаться постоянной.

В) Абсолютная влажность будет непрерывно уменьшатся.

Г) Абсолютная влажность некоторое время будет увеличиваться, а потом оставаться постоянной.

Д) Абсолютная влажность некоторое время будет оставаться постоянной, а потом начнёт увеличиваться.

19

Продолжение предыдущей задачи

– А что будет происходить с относительной влажностью? – неожиданно задал вопрос Чёпик.

– Не знаю, – ответила Росинка. – Ещё не думала об этом.

Помогите ребятам разобраться, что произойдёт с относительной влажностью воздуха при его нагревании в герметично закрытой банке, в которой находится несколько грамм воды?

Примечание. Тепловое расширение банки пренебрежимо мало.

A) Относительная влажность будет непрерывно увеличиваться.

Б) Относительная влажность будет оставаться постоянной.

В) Относительная влажность будет непрерывно уменьшатся.

Г) Относительная влажность некоторое время будет увеличиваться, а потом оставаться постоянной.

Д) Относительная влажность некоторое время будет оставаться постоянной, а потом начнёт уменьшаться.

20

Робик поместил в однородное электрическое поле на расстоянии l = 12 см друг от друга два точечных заряда q₁ = q₂ (рисунок). Оказалось, что сила, действующая на заряд q₁ со стороны однородного электрического поля, равна F₁ = 12 мкН. Найдите силу F₂, действующую со стороны этого поля на заряд q₂.

A) 1,0 мкН       Б) 6,0 мкН       В) 12 мкН       Г) 24 мкН       Д) 144 мкН

21

На диаграмме pT (рисунок) Росинка отметила несколько точек, соответствующих различным состояниям идеального газа постоянной массы. Какая из точек соответствует состоянию газа с наибольшим объёмом?

A) А       Б) Б       В) В       Г) Г       Д) Д

22

Робик собрал электрическую цепь, в которую, помимо пяти одинаковых резисторов, вошли пять идеальных вольтметров и идеальный амперметр (рисунок). Показания какого вольтметра будут наибольшими после подключения цепи к источнику тока?

A) V₁

Б) V₂

В) V₃ и V₄

Г) V₅

Д) Показания всех вольтметров будут одинаковыми

23

– Что это ты нарисовал? – спросила у Чёпика Росинка.

– Это я для тебя загадку нарисовал! – с гордостью ответил Чёпик. – На рисунке есть три физических инструмента. Впиши их названия в таблицу так, чтобы количество букв совпадало с количеством клеточек в строчке, и тогда узнаешь «тайное» слово!

Помогите Росинке разгадать загадку.

A) КИТ       Б) КОТ       В) ЛОТ       Г) ТОК       Д) СКАТ

24

– Я сегодня лазеры исследовал! – заявил Ваня Алисе. – Между прочим, лазер – это устройство, преобразующее энергию накачки, например, электрическую, в энергию когерентного, монохроматического, поляризованного и узконаправленного потока излучения. У меня был белый, красный, зелёный, синий, серый и чёрный лазер.

– Подожди, – прервала его Алиса, – ты что-то перепутал с цветами.

Помогите ребятам разобраться, лазера (лазеров) какого цвета не бывает.

A) Белого

Б) Серого

В) Чёрного

Г) Серого и чёрного

Д) Белого, серого и чёрного

25

– Это что у тебя за записки египетские? – спросил у Алисы Ваня.

– Росинка дала решить. Уравнение. Физическое! – ответила Алиса. – Какое значение нужно вставить вместо x, чтобы получилась верная запись?

Помогите Ване верно ответить на вопрос.

A) 0,56 с       Б) 2,0 Н       В) 5,0 см²       Г) 18 Дж       Д) 20 л

26

– Оказывается, период обращения Земли вокруг Солнца равен 365 дней! – провозгласил Чёпик.

– Может ты и угловую скорость движения Земли вокруг Солнца знаешь? – в свою очередь спросила Алиса.

Помогите Чёпику ответить на вопрос Алисы.

Примечание. Орбиту Земли считайте круговой.

A) 1,0 ∙ 10^-8 рад/с

Б) 2,0 ∙ 10^-7 рад/с

В) 5,4 рад/с

Г) 1,0 ∙ 10² рад/с

Д) 3,7 ∙ 10³ рад/с

27

– Алиса, напомни, чему равно ускорение свободного падения? – попросил Ваня.

– Я знаю! – радостно крикнул Чёпик. – Ускорение свободного падения g = 10 м/с²!

– Это округлённое значение, часто применяемое при решении школьных задач, – поправила Чёпика Алиса. – Более точное значение g = 9,81 м/с².

– Ну и жаль… – обиженно пробормотал Чёпик. – Неужели нельзя было выбрать эталон метра, обозначим его м*, таким, чтобы коэффициент g был ровно 10 м/с² без округлений!

– Конечно, так можно было бы сделать, но тогда радиус Земли не был бы равным R = 6370 км!

А чему равен радиус Земли в м*?

A) 6,15 ∙ 10⁶ м*

Б) 6,25 ∙ 10⁶ м*

В) 6,30 ∙ 10⁶ м*

Г) 6,45 ∙ 10⁶ м*

Д) 6,49 ∙ 10⁶ м*

28

Ваня изучал источник тока с помощью реостата. Передвигая ползунок реостата, он изменял силу электрического тока и напряжение (рис.1). По результатам измерений он построил график зависимости напряжения U от силы тока I (рис.2). Используя график, определите ЭДС источника тока ℰ.

A) 0,4 В       Б) 1,8 В       В) 3,0 В       Г) 3,6 В       Д) 4,5 В

29

– Оказывается, абсолютную температуру звёзд T не так сложно найти, – с умным видом заявила Росинка. – Для этого нужно знать светимость (мощность излучения) звезды L, её радиус R и постоянную Стефана-Больцмана

σ = 5,67 ∙ 10^-8 Вт ∙ м^-2 ∙ К^-4,

а потом воспользоваться формулой

– А чему равен показатель степени x? – спросил Чёпик.

Помогите Росинке ответить правильно.

A) -1       Б) 1/4       В) 1/2       Г) 2       Д) 4

30

Чёпик исследовал ход лучей в собирающей линзе. Он расположил точечный источник S с одной стороны линзы, а экран с другой. F – фокусы линзы. На экране он отметил пять точек (рисунок). В какую точку попадут световые лучи от источника?

A) в A

Б) в B

В) в C

Г) в D

Д) в E